思政教育的“上城經(jīng)驗”

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話高瞻遠矚，意義深遠。作為基層教育工作者，我們應當積極行動，注重在實踐層面加快探索辦好思政教育的有效策略，體現(xiàn)教育人的責任與擔當。近年來，浙江省杭州市上城區(qū)教育局作為全國未成年人思想道德建設先進單位，緊緊抓住思政教育主旋律，開展了一系列有效的探索。

全方位，多通道，建好思政課教師隊伍

讓思政課教師有信仰。我們突出黨建引領，將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，通過“亮出身份、向我看齊”、黨員教師育人宣誓儀式、選樹最美教師典型等活動，引導教師自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，確保讓有信仰的人講信仰，有情懷的人育情懷。

讓思政課教師有地位。我們在教師隊伍人才梯隊建設中，專門設置“育人者”通道，開展星級班主任評比，并給予專項獎勵，使優(yōu)秀思政課教師、班主任擁有專屬成長通道。同時，盡最大努力配齊配足思政課專職教師，在職稱評定、榮譽評比中開設通道，讓思政課教師不僅擁有政治地位，更擁有專業(yè)地位。

全時段，多維度，守好思政教育陣地

與高校課堂不同，中小學思政課堂更多應考慮思政內容的嚴肅性與少年兒童活潑性的有機融合，深入淺出、生動活潑地進行思政教育。在上城區(qū)，我們踐行全時段、多維度思政教育理念。

思政課教學觀念全面轉變?！八颊n堂”“課堂思政”同發(fā)力，推動全學科思政，全員育人，通過一系列舉措孕育出一批像全國“新時代好少年”俞果這樣的優(yōu)秀典型。

思政課教學內容有機拓展。通過“名家大師進校園”活動，邀請各行各業(yè)頂尖人物走進校園與學生面對面，如西湖大學校長施一公獻身說法愛國情懷等；地方思政讀物《紅船領航》、校本教材《G20知識小學生讀本》《“一帶一路”青少年讀本》等，有效融入課程體系，讓思政課堂更豐富多彩。

思政課教學方式百花齊放。教師通過“時事演講”“模擬法庭”“情景表演”等載體，讓思政課堂靈動起來，學生在體驗式學習中愉悅地接受思想政治熏陶，達到潤物無聲的效果。

思政課教學時段全面延伸。早晨，通過精心設計，有效融入思政教育的序列化國旗下講話、養(yǎng)正大講堂等形式，弘揚主旋律，傳遞正能量；午間，思政主題談話成為師生心靈之約，在談話中積淀學生的愛國愛校愛家情懷；放學后，社區(qū)主題式研學活動，引導課內外的學習實踐，讓思政教育無處不在。

全天候，多平臺，拓寬思政教育疆界

上城區(qū)融通校內外資源，讓政府、家庭、社會共同參與到思政教育的實踐中，形成教育合力。一是區(qū)四套班子領導聯(lián)系學校，每學期都深入學校一線開展走訪，把握教育發(fā)展動態(tài)，引領學校辦學方向。二是探索“行走德育”，讓社會主義核心價值觀成為孩子成長的“芯片”。浙江是中國革命紅船起航地、改革開放先行地、習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發(fā)地，具備極其豐富的思政教育資源。我們突破學校圍墻，創(chuàng)建了80個“行走德育”體驗點，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、改革文化、社會主義先進文化成為一個個可觸摸、可展示、可落實的“行走”元素，構建思政教育“網(wǎng)圖”。三是在全國首創(chuàng)“星級家長執(zhí)照”工程，引導家長更新教育理念，從只關注孩子的學業(yè)成績轉變?yōu)橹匾曀枷氲赖滤仞B(yǎng)，講好“人生第一課”。

教育工作者需要在思辨中成長，在實踐中創(chuàng)新，努力辦好新時代思政課，培育具有鴻鵠之志的時代傳承人。

（作者系浙江省杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長）

《中國教師報》2019年04月10日第15版