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        決策者說(shuō)

        推進(jìn)高質(zhì)發(fā)展的“六大行動(dòng)”

        發(fā)布時(shí)間:2019-04-23 作者:王光發(fā) 來(lái)源:中國(guó)教師報(bào)

        教育是老百姓最關(guān)心的民生實(shí)事之一。湖北省京山市緊緊圍繞市委、市政府建設(shè)“六個(gè)新京山”、建成全省新的增長(zhǎng)點(diǎn)的決策部署,全力打好民生改善持久戰(zhàn),加快實(shí)施教育“六大提升行動(dòng)”,推動(dòng)京山教育高質(zhì)量發(fā)展。

        大力實(shí)施“黨建引領(lǐng)提升行動(dòng)”,加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。要將教育系統(tǒng)黨的建設(shè)置于重要位置,牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。建立健全工作運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)把黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿于教育工作的全過(guò)程。要把“用‘四個(gè)意識(shí)’導(dǎo)航、用‘四個(gè)自信’強(qiáng)基、用‘兩個(gè)維護(hù)’鑄魂”作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)總抓手,作為教育系統(tǒng)廣大黨員黨性修養(yǎng)、作風(fēng)錘煉的主要內(nèi)容,努力營(yíng)造良好教育生態(tài)。要持之以恒貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的方針和要求。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,堅(jiān)決破除形式主義、官僚主義,做實(shí)做細(xì)日常監(jiān)督,持續(xù)督查落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神。緊盯重大工程、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位,強(qiáng)化監(jiān)督和依法查處力度,以良好的黨風(fēng)政風(fēng)促進(jìn)形成良好的師德、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

        大力實(shí)施“立德樹(shù)人提升行動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向這一根本路線不動(dòng)搖,著力解決“培養(yǎng)什么人”這一首要問(wèn)題。建立健全立德樹(shù)人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制,把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育各領(lǐng)域,學(xué)科設(shè)計(jì)、教學(xué)體系、教材設(shè)計(jì)、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)組織教學(xué),學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展學(xué)習(xí)。推進(jìn)素質(zhì)教育常態(tài)化,突出學(xué)校思政課重要地位,筑牢理想信念根基,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,落實(shí)體育、藝術(shù)剛性要求,加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐,扎實(shí)開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打破“唯分?jǐn)?shù)”“唯學(xué)歷”的思維定式。

        大力實(shí)施“教育質(zhì)量提升行動(dòng)”,全面提高教育教學(xué)整體水平。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是人民群眾評(píng)判教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。提升教育教學(xué)質(zhì)量已列入京山市2019年政府工作報(bào)告,將質(zhì)量振興置于教育工作的核心位置。加快各階段教育質(zhì)量整體提升,學(xué)前教育加快“普惠”,義務(wù)教育加快“一體”,高中教育加快“多元”。深化教育教學(xué)質(zhì)量管理“校校行”活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng),開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”,建立“名師工作室”,著力推進(jìn)高效課堂改革,大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),全面開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)??茖W(xué)開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),突出教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目標(biāo)導(dǎo)向和價(jià)值取向。

        大力實(shí)施“教育保障提升行動(dòng)”,統(tǒng)籌推進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,繼續(xù)推進(jìn)紺弩小學(xué)、宋河鎮(zhèn)幼兒園、京山一中等學(xué)校國(guó)家項(xiàng)目建設(shè),加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度,加快高中教育資源整合步伐,加強(qiáng)學(xué)校信息化、現(xiàn)代化建設(shè),為教育發(fā)展提供良好的硬件環(huán)境。探索教師培訓(xùn)方式,嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃,合理開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流,確保交流人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)10%以上。壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,防范、抵御不良思想滲透。強(qiáng)化涉穩(wěn)輿情應(yīng)對(duì)處置工作,會(huì)同相關(guān)部門(mén)建立聯(lián)合研判、快速處置機(jī)制,形成網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)合力。深入排查校園安全隱患,積極化解矛盾。

        大力實(shí)施“師德建設(shè)提升行動(dòng)”,全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。教師是立教之本,要堅(jiān)持以德為先,致力于打造一支講政治有定力、講責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、講團(tuán)結(jié)有活力、講自律有底線的教育隊(duì)伍。一是要抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍這個(gè)“龍頭”。校長(zhǎng)是學(xué)校的“掌舵者”,把握著學(xué)校發(fā)展的方向,著力打造一批政治素質(zhì)好、精神狀態(tài)好、管理水平好、辦學(xué)理念好、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)好的“五好校長(zhǎng)”。二是要抓住師德師風(fēng)這個(gè)“牛鼻子”。要始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作,既要有嚴(yán)格制度規(guī)定,對(duì)在職教師有償家教等群眾反映突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治,也要有日常教育引導(dǎo),把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),教育引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。三是要抓住教師權(quán)益這個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”。落實(shí)教師“減負(fù)”,全面清理和規(guī)范進(jìn)學(xué)校的各類(lèi)檢查、考核和評(píng)比活動(dòng),切實(shí)保障教師合法權(quán)益。積極推進(jìn)教師“市管校聘”改革,建立健全以績(jī)效考核為核心的教師激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)高中學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi),提高高中階段教師績(jī)效工資系數(shù)。

        大力實(shí)施“改革創(chuàng)新提升行動(dòng)”,不斷增強(qiáng)教育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式改革,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)作用,加快優(yōu)質(zhì)教育集群式發(fā)展,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)施“名校+弱?!痹圏c(diǎn),探索師資交流、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、同步考核的辦學(xué)模式,縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間辦學(xué)差距。推進(jìn)高中階段考試招生制度改革,建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,完善高中階段招生錄取機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革,全面落實(shí)普通高中課程設(shè)置、教學(xué)指導(dǎo)、選課走班、分層教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)分和畢業(yè)認(rèn)定等相關(guān)工作。

        (作者系湖北省京山市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng))

        《中國(guó)教師報(bào)》2019年04月24日第15版 

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