班長小豪

開學(xué)沒多久，106班班主任有事請(qǐng)了一個(gè)月的假，學(xué)校安排我當(dāng)臨時(shí)班主任。面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月的孩子，我一個(gè)人管理班級(jí)多少有些吃力，這時(shí)班長小豪站了出來，成了我得力的小助手。

第一次見小豪時(shí)，他皮膚黑黑的，高高壯壯的，像三年級(jí)孩子，但又很靦腆的樣子。我心想：“他能管理得了班級(jí)嗎？”

但是，接下來的情況讓我不得不驚嘆。他從來不大聲說話，在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，與同學(xué)交談也是低聲慢語。我告訴他管理班級(jí)的一些方法，他也嘗試著幫我督促值日生打掃教室、檢查眼保健操、編排班級(jí)黑板報(bào)、管理路隊(duì)……

每天早操出隊(duì)，我在前面帶隊(duì)，小豪就在后面壓陣，他還不時(shí)將走歪的同學(xué)拉入隊(duì)伍中。之后的入隊(duì)儀式，小豪就像一位大哥哥，教其他孩子如何敬隊(duì)禮，如何將隊(duì)伍排整齊。

就拿管理班級(jí)紀(jì)律來說，有時(shí)我走進(jìn)教室時(shí)，小豪就像小老師一樣站在講臺(tái)上，下面坐著的孩子安安靜靜地等待老師上課。詢問中我才知道，原來小豪自己“出資”買了小紅花，遵守紀(jì)律的同學(xué)能獲得一朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。我想，這儼然把我的那一套學(xué)會(huì)了，孩子們都很服他。

小豪也經(jīng)常給我提一些對(duì)班級(jí)發(fā)展有益的小建議。比如：我們班某某同學(xué)課間與其他同學(xué)產(chǎn)生了沖突，可以這樣解決；路隊(duì)不好的原因在哪里，可以那樣辦……只要認(rèn)為是對(duì)班級(jí)有益的，他都會(huì)積極主動(dòng)去做，有時(shí)甚至不經(jīng)過我的“指揮”。由于我的言傳、他的身教，班主任不在的那段時(shí)間，班級(jí)紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。我很慶幸有這樣一位貼心的班長，也很感激教育他成才的父母。

但其實(shí)小豪有些方面原本并不突出。

比如，拼音學(xué)完開始學(xué)漢字，但小豪的識(shí)字量在班上并不突出，他很快發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)“弱點(diǎn)”，在課余時(shí)間經(jīng)常找一些課外書來閱讀，課文中的生字他都能做到提前預(yù)習(xí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，他還經(jīng)常拿著書來請(qǐng)教我?？粗谡n堂上高高舉起的小手，我看到的是一個(gè)勤學(xué)、陽光、憨厚的男孩。

再比如，元旦前夕學(xué)校要開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，年級(jí)組表演的節(jié)目是《時(shí)裝走秀》，小豪在其中扮演“黑貓警長”的角色。剛開始排練時(shí)，小豪的動(dòng)作比較生疏，一套動(dòng)作做下來總有不盡如人意之處?？此悬c(diǎn)灰心的眼神，我在一旁鼓勵(lì)道：“不要?dú)怵H，要相信自己，靜下心來參與排練，你一定會(huì)做得更好?！甭犃宋业脑挘『乐匦聵淞⑵鹦判?，排練時(shí)特別認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作都反復(fù)練習(xí)，每天在家里也要對(duì)著鏡子走上幾遍。在小豪的努力下，他的表演是他們組最好的，節(jié)目展示中，他的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評(píng)。

隨著時(shí)間的推移，小豪管理班級(jí)的能力提高了，學(xué)習(xí)也更加努力了，在同學(xué)中的威信也提高了?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，我很欣慰。但我也知道，他的優(yōu)秀不是天生的，而是通過勤奮努力獲得的。這就是我們106班的班長——小豪。

（作者單位系安徽省安慶市華中路第一小學(xué)教育集團(tuán)）

《中國教師報(bào)》2019年05月15日第11版