推開(kāi)一扇智慧窗

異彩紛呈的5月南陽(yáng)，我們迎來(lái)了“課改中國(guó)行”大型公益活動(dòng)。這是一場(chǎng)震撼心靈的智慧盛宴，為我們打開(kāi)了課堂教學(xué)改革的一扇門(mén)，把我們的生本教育教學(xué)改革帶進(jìn)了一片新天地。

本次活動(dòng)帶來(lái)的新理念、新方法，讓我們耳目一新，為之一振，腦洞大開(kāi)。陳靜靜博士淵博的學(xué)識(shí)、全情投入的教育情懷和聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特視角，讓我們?yōu)橹鄯?；談楊院長(zhǎng)以自己的實(shí)踐觀察為例，以“螞蟻之眼”研究課堂的方法，引領(lǐng)我們感受課例研究的轉(zhuǎn)型突破；林忠玲局長(zhǎng)從“病態(tài)”課堂分析入手，啟發(fā)我們以傾聽(tīng)為主，為學(xué)生重塑課堂；擁有國(guó)際視野的秦亮老師讓我們了解了全新的美國(guó)課堂，并引發(fā)了我們的深入思考。主題沙龍?zhí)接懙脑掝}，對(duì)課改的追問(wèn)，為南陽(yáng)課堂教學(xué)探索打開(kāi)思路，指點(diǎn)迷津?！白寖A聽(tīng)潤(rùn)澤生命”“給每個(gè)學(xué)生平等的學(xué)習(xí)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)”“研究學(xué)生學(xué)習(xí)的故事”這三個(gè)觀點(diǎn)讓我感觸頗深。

坐而言，不如起而行之！路雖遠(yuǎn)，行則將至。牽手“學(xué)習(xí)共同體”，與“課改中國(guó)行”同行。作為南陽(yáng)城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)的教育追夢(mèng)人，我們?cè)谛撵`震撼、心潮澎湃的同時(shí)，再次感受到“中國(guó)教師報(bào) 課改真需要”的行動(dòng)魅力，跟隨學(xué)習(xí)共同體一起走進(jìn)屬于自己“靜悄悄”的課堂。

（作者系河南省南陽(yáng)市第三十二小學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月22日第5版