“涵香園”里農(nóng)趣多

浙江省金華市含香小學(xué)是一個(gè)名副其實(shí)的“綠色”校園，占地面積35040平方米，綠化面積12000平方米，擁有金華市金東區(qū)最大的勞動(dòng)實(shí)踐基地“涵香園”，是“浙江省綠色學(xué)?！?。

2018年召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

勞動(dòng)教育是學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度的教育，不僅是學(xué)生掌握基本勞動(dòng)技能的一種途徑，還是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人的重要內(nèi)容。

基于學(xué)校教育發(fā)展的要求和學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)，含香小學(xué)立足實(shí)際，以“走近田園”實(shí)踐活動(dòng)課程為載體，構(gòu)建“耘”課程文化體系?！霸拧比∽浴案拧?，既體現(xiàn)學(xué)校的田園氣息，教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)田園，體驗(yàn)耕耘之樂(lè)，又含勤奮之意，體現(xiàn)師生工作學(xué)習(xí)的辛勤耕耘。

課程實(shí)施中，學(xué)校編寫(xiě)了《身邊的動(dòng)植物》校本課程，進(jìn)行了《學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施》課題研究，開(kāi)設(shè)了“耘”文化課……這些都為課程有效實(shí)施提供了保障。

“涵香園”內(nèi)有豐富的自然資源，學(xué)校將其與各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)豐富多彩的學(xué)農(nóng)實(shí)踐探究活動(dòng)，讓學(xué)生感受“快樂(lè)、自然、健康”的田園文化，自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

“走近田園”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有4種課型：認(rèn)知體驗(yàn)課、觀察體驗(yàn)課、種植體驗(yàn)課、收獲體驗(yàn)課。

認(rèn)知體驗(yàn)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)“涵香園”里農(nóng)作物和居住在這里的小昆蟲(chóng)。比如與科學(xué)學(xué)科相整合，了解蔬菜的學(xué)名和習(xí)性；與英語(yǔ)學(xué)科相整合，學(xué)習(xí)動(dòng)植物的英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)和朗讀。

觀察體驗(yàn)課上，學(xué)生通過(guò)觀察農(nóng)作物和昆蟲(chóng)生長(zhǎng)，了解它們的生長(zhǎng)規(guī)律并做記錄。比如，語(yǔ)文課上學(xué)生寫(xiě)觀察日記，數(shù)學(xué)課上學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，科學(xué)課上觀察霜的變化、記錄小蝌蚪和青蟲(chóng)的成長(zhǎng)軌跡并撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

種植體驗(yàn)課上，教師遵循節(jié)氣規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生種植農(nóng)作物，使學(xué)生明白應(yīng)時(shí)節(jié)播種的道理。比如，秋分種菜正當(dāng)時(shí)，學(xué)生就在種植體驗(yàn)課上種萵筍。

收獲體驗(yàn)課上，學(xué)生將植物收割、采摘，并加以制作、品嘗、展示。學(xué)生在春天采摘桃子、枇杷，在秋天收割稻谷、高粱。他們的收獲所得可以食用，也可以用來(lái)制作蔬果拼盤(pán)、種子貼畫(huà)等作品，而學(xué)生作品可以在“六一成果交易會(huì)”上進(jìn)行展示。

在不同的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生體味到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，明白了食物的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)了珍惜。學(xué)生薛媛馨在作文習(xí)作《割稻記》中寫(xiě)道：大家汗流浹背，但臉上洋溢著豐收的喜悅，似乎那黑黝黝的土地也是那么芬芳迷人。從一顆顆種子到金燦燦的谷粒，需要付出勞動(dòng)者多少汗水，這其中的艱辛難以用數(shù)字來(lái)計(jì)算。那香噴噴的白米飯，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?/p>

勞作讓學(xué)生習(xí)得美德，也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。今年春天，校園里的枇杷樹(shù)結(jié)了許多果實(shí)，學(xué)生每天中午就餐都經(jīng)過(guò)枇杷樹(shù)，美食當(dāng)前，卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生伸手采摘果實(shí)。

勉哉耘其業(yè)，以待歲晚收。如今的含香小學(xué)，已成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的“伊甸園”。含香小學(xué)的學(xué)子在這里盡情享受田園下的學(xué)習(xí)之樂(lè)和自然之趣，努力耕耘，靜待收獲。

（作者單位系浙江省金華市含香小學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年06月12日第6版