一份生命與成長(zhǎng)的禮物

在我為10歲以上孩子講解“我從哪里來”的課堂里，孩子們對(duì)于精子和卵子如何結(jié)合會(huì)提出很多疑惑。同時(shí)，一些孩子也會(huì)在課堂里大方地說出自己對(duì)這個(gè)問題的理解。

當(dāng)一位同學(xué)提出“胡老師，爸爸的精子是怎樣進(jìn)入媽媽的身體的”這個(gè)問題時(shí)，常常我還沒有來得及回答，另一個(gè)同學(xué)會(huì)坦然地說道：“我知道這個(gè)問題的答案，是爸爸的生殖器和媽媽的生殖器結(jié)合?！比缓筮€會(huì)繼續(xù)有同學(xué)發(fā)問：“生殖器怎么結(jié)合??？精子怎樣才能夠進(jìn)入媽媽身體呢？”……

如何能夠科學(xué)地回答孩子的這類問題呢？在家庭里，父母可能尚未準(zhǔn)備好與10歲以上孩子溝通這類問題，孩子們或許也更喜歡自己通過書籍來了解，在眾多兒童性教育繪本中，《我從哪里來》（[澳]菲奧娜·卡塔烏斯卡斯/著繪，長(zhǎng)江少年兒童出版社）可以滿足這個(gè)年齡階段孩子的需要。

《我從哪里來》以人類生命的傳承為核心，為孩子們講解了爸爸媽媽是如何創(chuàng)造一個(gè)新生命的過程。這本書科學(xué)翔實(shí)，圖文并茂，涉及的知識(shí)點(diǎn)深入廣泛，讓孩子們能夠更深入地了解人類孕育生命的過程。

當(dāng)然，要看懂這本書，孩子的認(rèn)知需要達(dá)到一定的水平。這本書適合10歲以上的孩子。

我推薦這本書的理由是：

第一，科學(xué)性。性健康教育一定是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，這些科學(xué)知識(shí)與每一位孩子的生命都相關(guān)，這才對(duì)孩子具有吸引力。本書涉及了男女生殖器、精子與卵子的作用、懷孕的過程、胎兒成長(zhǎng)、試管嬰兒等知識(shí)，在我的經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于10歲的孩子來說，他們急需了解這些知識(shí)。即使父母不告訴孩子這些知識(shí)，他們也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、同伴交流等途徑來了解。

第二，邏輯性。本書從男性與女性生殖器不同作為講解的開始，為講解懷孕做好了知識(shí)鋪墊，然后從懷孕過程講到胎兒在子宮里的生長(zhǎng)，最后講到胎兒出生。這樣的邏輯性讓孩子能夠看明白人類新生命誕生的整個(gè)過程。

第三，圖文并茂。本書圖文結(jié)合緊密，文字與圖畫的表達(dá)能夠讓孩子輕松讀懂性與生命的關(guān)系，這一點(diǎn)非常適合10歲以上的孩子。

在本書中，女人如何懷孕的內(nèi)容不可避免地涉及了男女的性活動(dòng)，針對(duì)這一內(nèi)容，父母可以從男人與女人創(chuàng)造新生命的神圣感角度來引領(lǐng)孩子理解這一過程，不要將創(chuàng)造新生命的過程看成是下流和色情。這樣幫助孩子理解本書的內(nèi)容，不僅能讓孩子獲得孕育胎兒的科學(xué)知識(shí)，還能讓孩子獲得人文精神的提升。

隨著人們對(duì)兒童與青少年性健康教育的重視，越來越多的性健康教育繪本被引入中國(guó)，父母?jìng)冊(cè)跒楹⒆舆x擇書籍的時(shí)候，有了更多的選擇。當(dāng)然，父母在幫助孩子建構(gòu)健康的性心理和性價(jià)值觀的同時(shí)，也需要理清自己的性價(jià)值觀，父母的性價(jià)值觀是健康開明的，才能夠更好地幫助孩子身心健康發(fā)展。

在我們身處當(dāng)下的信息時(shí)代，性信息無孔不入，對(duì)于10歲以上的孩子來說，他們即將（或已經(jīng)）進(jìn)入青春期，對(duì)性的好奇會(huì)讓他們積極主動(dòng)地尋找性知識(shí)和性信息，父母要將青春期性健康教育納入對(duì)孩子的教育日程，幫助孩子理解青春期身體的變化，理解性與生命的關(guān)系，學(xué)會(huì)管理好自己的性沖動(dòng)，這是父母的責(zé)任。

（作者系兒童性心理發(fā)展與性教育專家）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年04月08日第11版