懷揣夢想爭做“新型農(nóng)民”

    ■聚焦大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)    

“一方讓焦裕祿書記魂牽夢繞的土地，如今已瓜果飄香?！睂τ诋厴I(yè)于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的90后“新型農(nóng)民”楊超飛的創(chuàng)業(yè)之路來說，這或許是最詩意的描述。

記者見到楊超飛時，他正在河南省開封市蘭考縣張莊村的蜜瓜大棚里忙碌著。

楊超飛2009年入校那年，河南農(nóng)大成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。從這個中心開始，到后來學(xué)校建設(shè)的全省首個高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，再到獲批河南首批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新基地，楊超飛始終是第一批受益人。記者在采訪中了解到，河南農(nóng)大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例較高，其中現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型、科技型創(chuàng)業(yè)達(dá)到70%以上，以此形成了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好態(tài)勢。

這里講述的是3名河南農(nóng)大畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)故事。

    楊超飛：帶動數(shù)萬蘭考農(nóng)民參與蜜瓜產(chǎn)業(yè)

本碩7年，楊超飛的創(chuàng)業(yè)實踐從未間斷。2016年，楊超飛研究生畢業(yè)，他在蘭考縣聽到當(dāng)?shù)亍肮贤酢崩蠀翘崞穑骸霸S多農(nóng)戶種瓜都有基礎(chǔ)，卻并不知道什么是好瓜，也不知道把瓜賣往哪里。”楊超飛便下定決心:“博士先不讀了，留下來和老吳一起創(chuàng)辦‘云瓜園’，種瓜、賣瓜?！?/P>

通過數(shù)據(jù)分析，楊超飛發(fā)現(xiàn)，市場上高品質(zhì)水果的需求逐年增長，同時也存在瓜農(nóng)捧著瓜賣不出去的現(xiàn)象，“次瓜難賣，好瓜難求。這個問題必須解決”。

“先從品種選育做起，依托母校的資源，我們先后與荷蘭、美國、臺灣等地知名瓜種企業(yè)合作，每年都有200個以上的新品種進(jìn)行實驗。”楊超飛說。

通過努力，楊超飛和團(tuán)隊的蜜瓜產(chǎn)業(yè)不到兩年就發(fā)展到近萬畝，帶動全縣數(shù)萬農(nóng)民參與到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。如今，張莊村建有蜜瓜產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范基地400畝，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷北京、廣州、上海等地，帶動周邊70余戶貧困戶脫貧。

“科技與農(nóng)業(yè)深度結(jié)合，走出一條富有農(nóng)大特色的創(chuàng)業(yè)之路是學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的一項重要內(nèi)容?！焙幽限r(nóng)大就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人說。

    樊鵬飛：母校技術(shù)“加持”為農(nóng)產(chǎn)品保鮮

在鄭州的高端寫字樓里，25歲的創(chuàng)業(yè)者樊鵬飛正指導(dǎo)員工在電商平臺上接單、回復(fù)咨詢。

樊鵬飛做的是涉農(nóng)項目服務(wù)平臺，從事大宗農(nóng)產(chǎn)品保鮮技術(shù)工作。“我創(chuàng)業(yè)的想法是在大二創(chuàng)業(yè)課上萌生的。大二下學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我做的檸檬單品全網(wǎng)銷量第一，當(dāng)年收到阿里巴巴邀請參加了電商行業(yè)大賣家線下沙龍會?！?/P>

作為河南農(nóng)大畢業(yè)生，樊鵬飛創(chuàng)業(yè)也獲得母校大力支持——多項專利技術(shù)直接授權(quán)使用，比如來自食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長趙改名教授的生鮮貯存術(shù)，艾志錄教授的“擴(kuò)散型時間——溫度指示劑及指示卡”專利、徐艷秋的“智能瓦楞紙箱”專利?！坝辛四感：诵募夹g(shù)‘加持’，創(chuàng)業(yè)的底氣足了，路子也寬了起來，在技術(shù)上超越了同行一大截?！闭f到這些，樊鵬飛對母校老師的關(guān)懷尤為感激。

不到3年，樊鵬飛僅生鮮果蔬包裝一項銷售額就達(dá)到一千余萬元，他還獲得河南省第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵稱號，這是河南省給予大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最高榮譽(yù)。

    吳麒洋：為鄉(xiāng)村振興提供系統(tǒng)解決方案

“除了鼓勵學(xué)生聚焦產(chǎn)業(yè)、做強(qiáng)平臺，我們還鼓勵學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中提供創(chuàng)新性系統(tǒng)解決方案，真正為社會提供一批具有農(nóng)大特色的‘懂農(nóng)業(yè)，愛農(nóng)村、愛農(nóng)民’的實踐者，最終支持他們成為國家戰(zhàn)略鄉(xiāng)村振興實踐的引領(lǐng)者。”河南農(nóng)大黨委學(xué)工部負(fù)責(zé)人李書民說。

河南農(nóng)大畢業(yè)生吳麒洋，正是李書民所說的在鄉(xiāng)村振興中提供系統(tǒng)解決方案的創(chuàng)業(yè)代表。

在河南新鄭市新村鎮(zhèn)，為掌握第一手?jǐn)?shù)據(jù)，吳麒洋帶著團(tuán)隊在鎮(zhèn)里“安營扎寨”。一年時間里，他和很多村的鄉(xiāng)親都熟悉了，“只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能真正了解并解決鄉(xiāng)村的問題”。依靠學(xué)校的河南省鄉(xiāng)村振興學(xué)院提供的智力支持，在當(dāng)?shù)攸h委政府的幫助下，吳麒洋帶著團(tuán)隊不斷進(jìn)行探索，他們開展的孝老敬親系列活動等“用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化參與鄉(xiāng)村治理”的措施被新鄭市政府在全市推廣，“鄉(xiāng)土人士聯(lián)絡(luò)和回歸”工作也受到中宣部的關(guān)注。

《中國教育報》2019年04月10日第3版