“最后一課”彰顯大學(xué)風(fēng)采

又到一年畢業(yè)季，各高校紛紛舉行充滿儀式感的畢業(yè)典禮，為莘莘學(xué)子送上難忘的最后一課。今年的畢業(yè)季同樣亮點紛呈。因為大雨的原因，西南政法大學(xué)校長付子堂在畢業(yè)典禮上的致辭尤其簡短，被稱為“史上最短”。一切盡在不言中，校長只念了標(biāo)題“愿不懼風(fēng)雨的你，此生幸福美好”，卻引來掌聲雷動。同樣是在雨中，武漢大學(xué)的畢業(yè)典禮也火了。當(dāng)天，上萬名畢業(yè)生身穿雨衣上演大合唱，而導(dǎo)師團也全程參與畢業(yè)典禮，為所有畢業(yè)生一一撥穗。不少武大畢業(yè)生表示，這是一次難忘的畢業(yè)典禮，“心中有勇氣，則風(fēng)雨無懼?！?/P>

兩所高校用不同的方式讓畢業(yè)生們在冷雨中感受到了濃濃的暖意，前者感受到的是學(xué)校怕大家多淋雨的關(guān)心和關(guān)愛，后者心中留下的是師生風(fēng)雨同舟、風(fēng)雨無懼的美好而難忘的回憶。畢業(yè)典禮的育人價值在此刻無疑凸顯了出來。

畢業(yè)典禮是高校開展價值觀教育的重要環(huán)節(jié)。我國高校舉辦畢業(yè)典禮的歷史較短，但是近年來，高校越來越重視舉辦畢業(yè)典禮，希望借助畢業(yè)典禮的一系列流程，發(fā)揮其最后一課的獨特育人價值。莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，具有多重意義，既是為了彰顯對學(xué)術(shù)的尊重和信仰，也是為給即將離開校園的畢業(yè)生們留下大學(xué)生活最美好、最難忘的臨別回憶。對于畢業(yè)生來說，這是人生的重要里程碑。從此踏入社會，要獨自面對，要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。對于高校來說，畢業(yè)典禮可以增強學(xué)生的歸屬感和認同感，弘揚學(xué)生的文化傳統(tǒng)，擴大學(xué)校的影響力。畢業(yè)典禮怎么辦，不僅學(xué)生、家長關(guān)心，全社會都投來了關(guān)注的眼神。

社會關(guān)注畢業(yè)典禮的目光中，畢業(yè)致辭無疑是一個重點，一篇精彩的畢業(yè)致辭往往能成為朋友圈的熱文，其影響范圍也遠溢出了校園，凝聚起社會的共識?？上驳氖牵陙硇ｉL們開始放下身段、轉(zhuǎn)變文風(fēng)，拒絕假大空的話語，拒絕居高臨下的說教，用年輕人熟悉的語言，闡述教育思想、吐露教育智慧、展現(xiàn)個人魅力，努力爭取學(xué)生和社會的認同。在這個過程中，高高在上的校長形象也變得真實、可親、可感。

不過，語言風(fēng)格的變化還在其次，畢業(yè)致辭需要勵志，卻拒絕雞湯，拒絕浮華淺薄卻沒有營養(yǎng)的辭藻，需要的是對大學(xué)精神和人生使命的重申，要讓畢業(yè)生感受到對社會、未來的使命感以及讓世界更美好的人生責(zé)任。今年恰逢五四運動100周年、新中國成立70周年，很多畢業(yè)致辭中都滲透著濃濃的愛國情懷。愛國、奮斗，成為了今年畢業(yè)典禮上的高頻詞。比如，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長包信和在畢業(yè)致辭中，勉勵畢業(yè)生們不忘科大創(chuàng)校初心，牢記科教報國使命，始終與祖國同行、與時代共進，跑好青春接力棒，用青春之我創(chuàng)造青春之科大、青春之中國。“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長葉敬忠則在致辭中呼吁畢業(yè)生們在未來的工作和生活中，要關(guān)注我們社會中的普通人，尤其是普通人中的弱者。其中充滿浪漫情懷和樸素思想，引起了廣泛的共鳴，亦彰顯了高校的人文精神和文化擔(dān)當(dāng)，讓公眾在宏大敘事中感受到了大學(xué)的人文溫度。

畢業(yè)典禮不僅僅是一個告別儀式，更是大學(xué)辦學(xué)理念和精神追求的宣示，是高校形象的重要展示。高校是文明的高地，承擔(dān)著文化傳承和創(chuàng)新的功能，不僅應(yīng)該成為優(yōu)秀文化、先進文化的發(fā)源地，還應(yīng)成為社會與公眾的楷模和典范。這種楷模和典范作用，不僅體現(xiàn)在日常的人才培養(yǎng)上，也體現(xiàn)在畢業(yè)典禮這樣的公共儀式上，體現(xiàn)在儀式中的價值宣示、流程選擇上，體現(xiàn)在對每一個學(xué)生的充分尊重上。一場莊嚴(yán)、盛大、充滿人文關(guān)懷的儀式，是一次重大的文化輸出，是高校最好的形象宣傳片，一段情義滿滿又雋永深刻的畢業(yè)致辭，也是一所高校最佳的廣告代言。此外，高校還應(yīng)在增強儀式感、提高參與度等方面繼續(xù)努力，給畢業(yè)生上好最后一課，讓公眾在畢業(yè)典禮中感受大學(xué)風(fēng)采。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2019年07月03日第2版