《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》圖書推介⑤

■用好《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》

    41.笨狼的故事

湯素蘭的長篇動物童話《笨狼的故事》塑造了一個別出心裁的“笨狼”形象。笨狼和一群小動物開心地生活在森林鎮(zhèn)上，好朋友聰明兔幫他解決了很多難題，笨狼也給朋友們帶去了很多關(guān)懷和樂趣。在他鬧出的一連串看上去傻里傻氣的笑話中，彌漫著令人捧腹的直率和稚拙之氣，閃耀著令人感動的天真和溫柔之心。書中的三十三個故事都相對完整，既可以各自獨立成章，也相互關(guān)聯(lián)銜接，形成光彩熠熠的珠串。作品構(gòu)思美妙精致，語言輕靈活潑、詼諧風(fēng)趣，映現(xiàn)出作者晶瑩透亮的童心，洋溢著輕松歡快的游戲精神。笨狼的形象善良可愛、憨態(tài)可掬，成為孩子們童年成長中一個可愛的“玩伴”。

（南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo) 談鳳霞）

    42.盤中餐

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹谥袊说牟妥郎希久资瞧胀ǖ闹魇?，可很少有人了解稻米從田間來到餐桌的全過程。青年畫家于虹呈的原創(chuàng)圖畫書《盤中餐》，以真實的畫面、動人的細(xì)節(jié)向孩子們講述了每一粒飯的辛苦由來。作者將故事定格在世界文化遺產(chǎn)云南元陽梯田，以二十四節(jié)氣為線索，將中國最傳統(tǒng)的水稻種植方式，用精美的畫面表現(xiàn)出來，既贊美了悠久的農(nóng)耕文明，也展現(xiàn)了勞動的艱辛和收獲的快樂。作品將稻米的知識融入平靜敘述中，將自然的觀念融入生活傳統(tǒng)中，將祖先的勞作融入對土地的尊重中。該書有助于小學(xué)生更好地認(rèn)知優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，感受農(nóng)作的不易，懂得感恩和珍惜糧食。

（人民教育出版社編審 王林）

    43.愛的教育

《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯發(fā)表于19世紀(jì)后期的日記體兒童小說，已成為影響深遠(yuǎn)的世界兒童文學(xué)經(jīng)典之一。日記的主人公是小學(xué)四年級的男生恩利科，呈現(xiàn)了他在四年級階段一個學(xué)期的經(jīng)歷和所見所聞、所思所想。一方校園之地關(guān)聯(lián)著少年兒童的家庭生活及社會關(guān)系，在恩利科的記述中還巧妙地穿插著老師給學(xué)生講述的感人“故事”，以及父母為他準(zhǔn)備的具有啟迪意義的文章。這部作品圍繞小學(xué)四年級的校園生活而展開，是對小學(xué)校園敘事的藝術(shù)拓展，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)少年兒童的身心成長和閱讀興趣，可以讓孩子們從內(nèi)心認(rèn)識到：崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。學(xué)會與人交往，學(xué)會愛別人和接受別人的愛，學(xué)生的精神會得到健康成長。

（天津理工大學(xué)外國語學(xué)院教授，外國兒童與青少年文學(xué)翻譯研究中心主任 舒?zhèn)ィ?/P>

    44.夏洛的網(wǎng)

《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E.B.懷特創(chuàng)作的當(dāng)代童話小說名作，講述小豬威伯與蜘蛛夏洛的相知相助，乃至以命相救的故事，具有深深觸動少年兒童內(nèi)心世界的情感力量。作者化平凡為神奇，將小豬、蜘蛛等非常普通甚至形象不甚美好的動物，轉(zhuǎn)化為獨特的擬人動物形象，將人類的重要情感和生命體驗投射在它們身上；同時使動物的自然屬性與人類的人性、情感、智力等特質(zhì)匯聚起來，形成互動，演繹出起伏跌宕的當(dāng)代童話故事。更重要的是，作品通過童趣化的故事演繹了人生的悲歡離合，完成了體悟孤獨與友情、虛偽與真實、犧牲與崇高、愛與被愛等人生命題，以及生命教育的當(dāng)代兒童文學(xué)表達(dá)，具有別具一格的藝術(shù)魅力。

（天津理工大學(xué)外國語學(xué)院教授，外國兒童與青少年文學(xué)翻譯研究中心主任 舒?zhèn)ィ?/P>

    45.窗邊的小豆豆

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品。該書以第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本為背景，講述了作家小時候上學(xué)的真實故事。該書在日本創(chuàng)下了圖書暢銷第一的紀(jì)錄，被譯為三十多種語言，受到廣泛歡迎，成為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。小豆豆是在正規(guī)學(xué)校經(jīng)歷失敗的孩子，但轉(zhuǎn)學(xué)到“巴學(xué)園”后，見到了特別的小林校長、特別的教室（一輛廢棄電車）、特別的上課方式，甚至還有特別的學(xué)生餐，而這一切都是源于對孩子的愛。《窗邊的小豆豆》描寫細(xì)膩生動，語言親切感人，能夠引起無數(shù)人共鳴，令人感受到一份童真和不帶世俗的純凈，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示。

（人民教育出版社編審 王林）

    46.少兒科普三字經(jīng)

借用《三字經(jīng)》形式，通過介紹人類歷史上的重大發(fā)現(xiàn)、重要發(fā)明、杰出科學(xué)家和發(fā)明家，描述宇宙、太陽系、地球、生命和人類的演化，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和主要成就。第一部分講宇宙的創(chuàng)生，第二部分講地球、生命和人類的產(chǎn)生和演化，第三部分講中國科技史上的重大事件和重要人物，第四部分講其他古文明中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，第五部分講中世紀(jì)以來物理學(xué)領(lǐng)域的科技成果、技術(shù)成就和相關(guān)科學(xué)家，第六部分講中世紀(jì)以來化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科技成果。穿插有簡單的知識解說、科學(xué)家和發(fā)明家簡介，還有啟發(fā)閱讀的卡通對話。是形式傳統(tǒng)、朗朗上口、通俗易記的科學(xué)啟蒙讀物。

（湖北省襄陽市教育科學(xué)研究室副主任 肖新漢）

    47.中國國家博物館兒童歷史百科繪本

面向小學(xué)低年級學(xué)生詮釋中國國家博物館藏品、展示中華文明史的親子童趣讀物。全套書目前有《家，我們從哪里來》《大河，我們的開始》《商貿(mào)，從貝殼到絲綢》《我們怎樣走遍世界》《我們祖先的餐桌》5冊，圖文并茂，分別涉及家族家庭、大河文明、商業(yè)貿(mào)易、交通出行和飲食文化等主題。描繪地球上文明起源和發(fā)展的脈絡(luò)，重現(xiàn)不同歷史時期人類祖先生活的各種場景，融匯自然、社會、文化等多方面的基礎(chǔ)知識，并穿插介紹保存在中國國家博物館中的珍貴歷史文物。兒童起點、生活線索、故事手法、文物背景、繪本形式，并配有手工制作活動和游戲。有助于建立對人類歷史發(fā)展過程和中國歷史的初步認(rèn)識，增加讀者對現(xiàn)實生活的理解。

（首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授 林培英）

48.昆蟲漫話

昆蟲知識和相關(guān)人文歷史知識的普及讀物。對日常生活中常見的蜂、蜜蜂、蝶、蟬、螢、蚊、蠅、蜻蛉、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、天牛、蚤、蟻等14種昆蟲，做了簡單生動的描寫和介紹，內(nèi)容包括這些昆蟲所屬種類、外形特征、器官構(gòu)造、生活史、交配方式、生存繁殖、遷徙、爭斗、合作、語言及其相關(guān)趣聞軼事、寓言、傳說、詩歌和歷史等，提供了昆蟲方面豐富多彩的資料和知識，以及與這些昆蟲相關(guān)的人文知識。有利于廣大中小學(xué)生激發(fā)閱讀興趣、提高閱讀能力、增強(qiáng)觀察能力、提升綜合素質(zhì)、好奇大自然奧妙、熱愛社會生活、培養(yǎng)科學(xué)探索精神，啟迪仿生想象和創(chuàng)新意識。

（中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所研究員 趙茂林）

    49.中國兒童視聽百科.飛向太空

介紹宇宙、星空、太陽系、地月系、天文望遠(yuǎn)鏡、太空探索等有關(guān)太空的基本知識，描述古今中外人類太空探索歷程、相關(guān)學(xué)說以及未來太空生存的設(shè)想，并從宇宙空間的角度描繪地球上的自然環(huán)境，解釋常見的天文現(xiàn)象和地理現(xiàn)象。還特設(shè)專題介紹中國1949年以來航天事業(yè)的起步、發(fā)展和取得的巨大成就。正如作者所言，“翻開這部‘天書’，即可踏進(jìn)那觸手可及的深邃世界”。本書內(nèi)容豐富、翔實，使用了大量精美的彩色照片和示意圖，而最為獨特的是附有30多個二維碼，掃描后可觀看視頻，體驗視聽圖書的妙處。書中還設(shè)置有“奇思怪問”欄目，并提供了天文觀測、天文攝影等活動指南，適合少年兒童課外閱讀和使用。

（首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授 林培英）

    50.異想天開的科學(xué)游戲

作者多年從事創(chuàng)造力培養(yǎng)課程案例以及策劃的大型科普電視節(jié)目的匯集。內(nèi)容包括4個部分18個游戲?qū)嶒灐Ｌ諏嶒灢糠?，包括單擺運動、陀螺運動和水膜變水球3個實驗。地面失重游戲部分，包括地面飄浮、失重火焰、擰出失重的水3個實驗。大型游戲部分，包括紙橋過車、紙船載人、手機(jī)吊冰箱、彈簧秤稱大象4個實驗。一起玩創(chuàng)意游戲部分，包括隔空取物、加密解密、一箭雙雕、小熊爬繩、飛得更高、不倒的松鼠、小鴨慢走、無輪小車8個游戲。設(shè)計的實驗皆具有游戲和出奇的特點，對青少年讀者具有吸引力，能激發(fā)孩子的求知欲，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。其中的STEAM科學(xué)教育及綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的教學(xué)經(jīng)驗，有助于科學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

（首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授 張端）

    教育部基礎(chǔ)教育司 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中國教育報 主辦

《中國教育報》2020年09月02日第9版