牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領導權

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權。”高等學校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。為了鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，高校必須緊緊抓住意識形態(tài)工作的本質內涵，探析意識形態(tài)工作的互動性、融合性和實效性，把握新時期意識形態(tài)工作主動權。

突出意識形態(tài)工作的互動性

把握意識形態(tài)工作與中心工作的互動性。堅持中心工作與意識形態(tài)工作兩手抓，既要切實做好中心工作、為意識形態(tài)工作提供堅實物質基礎，又要切實做好意識形態(tài)工作、為中心工作提供有力保障。高校意識形態(tài)工作要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，緊緊抓住立德樹人這個根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，牢牢把握領導權、管理權和話語權。要放眼大局，找準工作切入點和著力點，充分發(fā)揮意識形態(tài)工作的思想引領作用、輿論推動作用、精神激勵作用、文化支撐作用，增強高校師生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

把握意識形態(tài)工作與民心工作的互動性。黨的十九大報告指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起?！备咝Ｗズ靡庾R形態(tài)工作，要圍繞學生、關心學生、服務學生，提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。要教育引導學生堅定中國特色社會主義理想信念，通過大學精神和校園文化的熏陶，營造美好精神家園，增強意識形態(tài)的凝聚力和吸引力。

突出意識形態(tài)工作的融合性

意識形態(tài)是建立在社會現(xiàn)實之上的觀念體系，并非空洞虛無，有著很強的現(xiàn)實指向性，需要與現(xiàn)實工作緊密聯(lián)系在一起。

拓展融合方式。要強化正面引導，加強中國特色社會主義理論體系的學習，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。要抓住重點領域，加強教材建設使用管理、陣地建設管理，堅決抵制各種錯誤思潮影響。要積極開展師德師風培育活動，用中國特色社會主義理論武裝學生頭腦，弘揚社會主義先進文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將學生培養(yǎng)成“有德有才”的社會主義優(yōu)秀人才，實現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人。

構建融合機制。要在黨委集體領導下依法行使職權，積極主動做好意識形態(tài)工作，把意識形態(tài)工作融入到教學、科研和管理各個方面。堅持和完善黨委領導下的校長負責制以及學院黨政聯(lián)席會議制度，建立健全工作協(xié)同促進制度，推行黨政干部交叉任職制度。

突出意識形態(tài)工作的實效性

新時代做好高校意識形態(tài)工作，鞏固和拓展主流意識形態(tài)，必須多措并舉、標本兼治，不斷增強針對性和實效性。

把好方向。在高校發(fā)展中不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位，是堅持社會主義辦學方向的根本要求。高校黨委要強化政治意識，抓好大事，管好干部，總攬學校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，保證社會主義辦學方向，將維護好社會主義意識形態(tài)的要求貫穿于人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承之中。把握住紅線、主線與底線，切實加強對意識形態(tài)工作的領導、引導和管理，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權、管理權、話語權，不斷提高對高校意識形態(tài)工作的駕馭能力。

抓好載體。充分發(fā)揮校園文化作為意識形態(tài)載體的重要作用，將社會主義核心價值體系融入到高校校園文化的各個方面，構建有效的高校意識形態(tài)載體。充分了解大學生的意識形態(tài)狀況，踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘、繼承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。積極培育學校精神，形成學校特色文化，有效發(fā)揮文化的引領熏陶作用。要發(fā)揮文化領域各種媒介的綜合作用，開展寓教于樂、特色鮮明的校園文化活動，通過師生喜聞樂見的方式開展主流意識形態(tài)教育工作。要組織大學生開展形式多樣的社會實踐和公益活動，培養(yǎng)強烈的歷史使命感和社會責任感，提升大學生對社會主義意識形態(tài)的認同感。

守好陣地。要以馬克思主義理論為指導，加強教材編寫，奠定意識形態(tài)教育主旋律，創(chuàng)新教材編寫形式。要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，推進思想政治課教學改革，推動理論研究與課堂教學深度融合，實現(xiàn)系統(tǒng)教學、專題教學和實踐教學有機結合。要用好網(wǎng)絡平臺，凈化意識形態(tài)教育“微”空間，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機結合，推進校園傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展，提高校園媒體的輿論引導力。要完善校園網(wǎng)絡監(jiān)管機制，積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，構建暢通溝通渠道，增強輿情信息監(jiān)測深度和廣度。要借力講座論壇，豐富意識形態(tài)教育形式，嚴格人文講座論壇的管理。

帶好隊伍。要重視黨政團系統(tǒng)干部隊伍建設，加強學習調研，針對突出問題建言獻策，為領導決策提供參考依據(jù)，建立日常檢查機制，及時扶正糾偏。要重視思想政治理論課教師隊伍建設，加強對思想政治理論課教師的理想信念教育和問題意識導向教育，提高教學技巧和教學水平，使其成為崇高理想的引領者、科學知識的傳播者、高尚品德的示范者。要加強社科類課程教師隊伍建設，加強國情教育，增強主流意識形態(tài)的思想認同、情感認同和價值認同。

（作者：宋建曉，系福建省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、莆田學院校長）