以“四個(gè)著力”辦好思政課

■怎樣辦好思想政治理論課⑧

［摘  要］辦好高校思想政治理論課，應(yīng)著力建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院這一關(guān)鍵平臺(tái)，著力建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科這一基礎(chǔ)支撐，著力推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變這一有效途徑，著力建強(qiáng)教師隊(duì)伍這一重要力量。

［關(guān)鍵詞］思政課；馬克思主義學(xué)院；課程思政；教師隊(duì)伍

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！边@是習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上對(duì)思想政治理論課意義的深刻闡釋。辦好思想政治理論課是高校應(yīng)有之義、應(yīng)盡之責(zé)。高校必須站在堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，以習(xí)近平總書記重要講話精神為根本遵循，從“馬學(xué)院”建設(shè)、“馬學(xué)科”建設(shè)、“馬課程”建設(shè)、“馬隊(duì)伍”建設(shè)等方面協(xié)同推進(jìn)、全面發(fā)力，把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程，努力培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

辦好思想政治理論課應(yīng)著力建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院這一關(guān)鍵平臺(tái)

一是確保辦學(xué)方向不偏。高校應(yīng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)馬克思主義學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等影響和制約人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行政策性把關(guān)，推動(dòng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)朝著科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向邁進(jìn)。確保馬克思主義學(xué)院的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等中心工作始終高舉馬克思主義旗幟、彰顯馬克思主義屬性，做到“在馬研馬、在馬教馬、在馬學(xué)馬、在馬信馬、在馬愛馬”。

二是確保辦學(xué)初心不改。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。高校要擦亮馬克思主義鮮亮底色，發(fā)揮立德樹人主渠道作用，按照教育部《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，將馬克思主義學(xué)院建成馬克思主義理論教學(xué)的教育平臺(tái)、馬克思主義理論人才的培養(yǎng)平臺(tái)、馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)平臺(tái)和馬克思主義理論宣傳的引領(lǐng)平臺(tái)。

三是確保辦學(xué)力度不減。高校要始終把馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院，聚焦政策、聚集資源、聚合力量，全力支持馬克思主義學(xué)院建設(shè)。要在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、資源配備方面優(yōu)先保障馬克思主義學(xué)院建設(shè)，在科研立項(xiàng)、人才引進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘等方面支持馬克思主義學(xué)院師生，形成教務(wù)、科研、宣傳、學(xué)工、團(tuán)委等多部門齊抓共管、協(xié)同推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的工作機(jī)制。

辦好思想政治理論課應(yīng)著力建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科這一基礎(chǔ)支撐

一是提升人才隊(duì)伍素質(zhì)。現(xiàn)階段多數(shù)高校推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、開展馬克思主義研究最大的短板就是缺乏人才，特別是高學(xué)歷高水平的人才、高質(zhì)量的學(xué)科領(lǐng)軍人才。高校要通過內(nèi)培、外引、借智等方式，廣識(shí)英才、廣攬英才，加強(qiáng)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。同時(shí)，要進(jìn)一步創(chuàng)造人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，給他們建團(tuán)隊(duì)、明方向、定任務(wù)、搭平臺(tái)、壓擔(dān)子、解難題，讓人才脫穎而出，構(gòu)建多渠道、多層次、多形式的引才、聚才、留才、用才工作新局面。

二是提升學(xué)術(shù)研究質(zhì)量。高校要堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿研究和教學(xué)全過程，堅(jiān)持把研究回答重大理論和現(xiàn)實(shí)問題作為主要研究方向，充分發(fā)揮研究基地作用，加強(qiáng)理論工作“四大平臺(tái)”建設(shè)，加強(qiáng)新形勢(shì)下智庫(kù)建設(shè)，不斷深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果的研究闡釋，推出一批重頭文章、重要成果，進(jìn)一步打造社科理論品牌，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

三是突出學(xué)科發(fā)展特色。馬克思主義學(xué)科建設(shè)是意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)科研究要突出時(shí)代性、創(chuàng)新性、地域性，注重研究主題與時(shí)代發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，研究成果與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，學(xué)科發(fā)展與思想政治教育課程建設(shè)相結(jié)合。要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化等方面的研究，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究。同時(shí)要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進(jìn)馬克思主義學(xué)科建設(shè)，為學(xué)科發(fā)展提供鮮活素材、豐富營(yíng)養(yǎng)和深厚力量。

辦好思想政治理論課應(yīng)著力推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變這一有效途徑

一是將“思政課程”打造成“金課”。高校要按照習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“八個(gè)統(tǒng)一”的要求，全面推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式改革，自覺將革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化資源融入思政課教學(xué)，豐富教學(xué)資源和內(nèi)容，使思想政治理論課有思想、有溫度、有品質(zhì)、有趣味，變得讓學(xué)生“愛聽、想聽、樂聽”。

二是將“課程思政”建設(shè)推向高潮。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，僅僅依靠思想政治理論課這個(gè)主渠道是不夠的，必須充分挖掘梳理其他各門課程的德育元素，加快實(shí)施由“思政課程”走向“課程思政”的教育教學(xué)改革步伐，讓每位教師都扛上“思政擔(dān)”，每門課程都飄出“思政味”，形成全員、全課程的大思政教育體系。專任教師是推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的直接踐行者，要樹立正確教育觀，肩負(fù)立德樹人神圣使命，提升自身思想政治素質(zhì)和教書育人能力。除思想政治理論課程外，其他課程也是推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的重要載體。高校要認(rèn)真梳理和充分挖掘各門課程中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，將其有機(jī)融入本專業(yè)的建設(shè)，貫穿人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教材編寫等各方面，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振。

三是將“網(wǎng)絡(luò)思政”打造成新平臺(tái)。高校必須堅(jiān)決、主動(dòng)、迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)育人工作最大變量變成最大增量。高校要加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體師生在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。要加快建設(shè)“易班”，通過理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)信息安全的重任，建好網(wǎng)絡(luò)，管好網(wǎng)絡(luò)，守好網(wǎng)絡(luò)，把好網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)觀。

辦好思想政治理論課應(yīng)著力建強(qiáng)教師隊(duì)伍這一重要力量

一是提高教師基本素養(yǎng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！睆V大教師要按照習(xí)近平總書記提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正“六要”要求，自覺堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”，踐行 “四個(gè)引路人”，爭(zhēng)做“四有”好教師，履行好學(xué)生成長(zhǎng)成才指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

二是充實(shí)教師隊(duì)伍力量。高校要有一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的思政課教師隊(duì)伍，做到真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義理論。要有一支執(zhí)行力強(qiáng)的管理干部隊(duì)伍，把好思政課教師的入口關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、考核關(guān)，切實(shí)承擔(dān)職責(zé)，擔(dān)負(fù)使命。要有一支研究力強(qiáng)的科研隊(duì)伍，深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，傳播好馬克思主義理論，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)思想，建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。要有一支引導(dǎo)力強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

三是優(yōu)化思政隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。高校要全面落實(shí)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開展思想政治教育的意見》，聘請(qǐng)不同學(xué)科背景的學(xué)者和實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任思想政治理論課兼職教師。堅(jiān)持“開放辦院，推動(dòng)學(xué)科力量融合”的建設(shè)理念，通過“特聘”“雙聘”等方式，從其他高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)邀請(qǐng)資深專家擔(dān)任馬克思主義理論教學(xué)與研究領(lǐng)頭人，使“練內(nèi)功”與“引外援”相得益彰。深入貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，堅(jiān)持配齊與育強(qiáng)、嚴(yán)管與厚愛、激勵(lì)與約束“三個(gè)結(jié)合”，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、構(gòu)筑事業(yè)舞臺(tái)、打通職業(yè)通道，全面推進(jìn)思政隊(duì)伍整體質(zhì)量不斷提升。

【作者：曾寶成 湖南科技學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)】

原載《中國(guó)高等教育》2019年第7期