從留英博士到西湖教育基金會，她經(jīng)歷了什么？

近日，西湖大學(xué)校長施一公在接受采訪時(shí)表示：“過去一年我和很多同事一起正在全力以赴創(chuàng)辦西湖大學(xué)，這是一所社會力量主辦、國家重點(diǎn)支持的新型大學(xué)，我們的目標(biāo)是建設(shè)世界一流大學(xué)。”

現(xiàn)任杭州市西湖教育基金會執(zhí)行秘書長的劉旻昊正是這樣一位同事。這位畢業(yè)于英國帝國理工學(xué)院的生物化學(xué)博士，不但見證了西湖大學(xué)的整個(gè)創(chuàng)建過程，還肩負(fù)著為西湖大學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障的募款重任。

赴英留學(xué)

2001年，當(dāng)剛滿16歲、身體瘦弱的劉旻昊費(fèi)力地將40公斤的行李拖上即將從北京飛往英國倫敦的航班時(shí)，耳畔依然回響著父親語重心長的囑托和母親幾乎崩潰的哭聲……神秘而未知的前方讓她既興奮又神往，透過飛機(jī)的舷窗，她隱約可以見到機(jī)場邊緣的晨光。

同一年，34歲剛拿到普林斯頓終身副教授教職的施一公從美國飛往北京，同行的學(xué)者王曉東對他說，咱們都欠祖國至少15年的全職工作。這正是施一公在美國奮斗11年之后的深切感受。

2011年，正在英國帝國理工學(xué)院讀博士、醉心于科學(xué)研究的劉旻昊接到了施一公的電話，邀請她國慶長假期間到清華大學(xué)進(jìn)行博士后面試，而她的第一句話竟是：“施老師，那時(shí)候的機(jī)票可貴啊！”隨后，她聽到對方短暫沉默后的尷尬笑聲。

當(dāng)時(shí)的劉旻昊不會想到，幾年后，她會暫別已經(jīng)上癮的學(xué)術(shù)研究而轉(zhuǎn)到一個(gè)完全陌生的事業(yè)中，更沒想到的是，為了保證西湖大學(xué)在奔向世界一流大學(xué)的航道上無后顧之憂，她作為這所大學(xué)的舉辦方和主要經(jīng)費(fèi)來源——西湖教育基金會的執(zhí)行秘書長，要肩負(fù)起在10年內(nèi)募款200億到300億的重任。

點(diǎn)燃心中一團(tuán)火

2014年的一天，劉旻昊身在四川的母親突然接到了女兒的電話，剛一接通，就聽到電話那頭女兒連珠炮般地發(fā)問，“老媽，你知道今天我參加了一個(gè)什么會議嗎？你知道都是什么人參加嗎？你知道他們想要做些什么嗎……”

還沒等母親將這些問題理清楚，劉旻昊已經(jīng)自顧自地說下去了，最后的結(jié)論是，西湖大學(xué)最初的7位倡議人要用創(chuàng)新的機(jī)制，辦一所小而精、高起點(diǎn)的研究型大學(xué)，真是太有理想了，太牛了！

據(jù)劉旻昊回憶，這是她第一次參加由施一公、陳十一等7位倡議人召開的關(guān)于創(chuàng)辦西湖大學(xué)的正式會議，不知是有心還是無意，施一公讓在博士后面試時(shí)表現(xiàn)落落大方、看起來非常自信“闖實(shí)”的劉旻昊做會議記錄，這也是她第一次接觸到西湖大學(xué)這個(gè)概念，而現(xiàn)在耳熟能詳?shù)男《⒏咂瘘c(diǎn)等提法在那次會議上已經(jīng)有了雛形。

劉旻昊因此而大開眼界，受益匪淺。后來她對父母說，能夠在這個(gè)年齡聽到這些學(xué)者鞭辟入里的思考和獨(dú)具深度的想法，實(shí)屬幸運(yùn)。

那次會議讓劉旻昊感覺心中一團(tuán)火被點(diǎn)燃了，她自愿并主動地被“裹挾”進(jìn)這一場她認(rèn)為偉大的建校進(jìn)程中。

開啟新征程

2018年，西湖大學(xué)正式成立。這一年，劉旻昊33歲，一段嶄新的旅程已經(jīng)起航。

施一公、劉旻昊與他們的同事，以及將近1萬名捐贈者，無論是知名企業(yè)家還是普通人，都在期待高等教育多元化改革破局的那一束光，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，閃耀未來。

西湖大學(xué)云棲校區(qū)占地10.6萬平方米，在校門“浙江西湖高等研究院”9個(gè)大字之下的左右兩側(cè)，分別掛著“杭州市西湖教育基金會”和“西湖大學(xué)”兩塊白底黑字的牌匾，這是西湖大學(xué)最與眾不同的地方。

“西湖教育基金會與西湖大學(xué)其實(shí)是兩個(gè)相對獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，但結(jié)合比較緊密?；饡沁B接西湖大學(xué)與社會各界的中樞紐帶?！痹谖骱髮W(xué)的辦公室里，劉旻昊談笑風(fēng)生，東方女性特有的柔美微笑和女強(qiáng)人的干練氣場形成了強(qiáng)烈反差，卻又恰到好處地契合了她目前的角色。

劉旻昊解釋道，西湖大學(xué)是基金會辦大學(xué)，從慈善法的角度看，基金會是捐贈方，西湖大學(xué)是受贈方；從民辦教育促進(jìn)法角度看，基金會是舉辦方，按照《西湖大學(xué)章程》可以提名不少于三分之一的校董，可以提議學(xué)校修改章程等。當(dāng)然，基金會是站在支持章程、保障章程執(zhí)行的舉辦方立場上，支持校董會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，而非直接插手學(xué)校管理。同時(shí)，西湖大學(xué)作為西湖教育基金會最大的項(xiàng)目，有義務(wù)為西湖大學(xué)撥款，支持大學(xué)的發(fā)展。

選定基金會辦大學(xué)這種模式，西湖大學(xué)并非一開始就模仿美國大學(xué)的做法，而是“恰逢其時(shí)”。如果不是因?yàn)樾滦抻喌拿褶k教育促進(jìn)法對民辦教育進(jìn)行營利性和非營利性的分類管理，特別是對非營利性民辦學(xué)校，國家給予同公立學(xué)校同等的土地、稅收等支持和優(yōu)惠政策，西湖大學(xué)很難說會不會以這種模式建校。要充分體現(xiàn)其非營利性、社會屬性及公益性，采用基金會辦大學(xué)的方式應(yīng)該是非常好的探索。

西湖大學(xué)創(chuàng)始捐贈人之一、高瓴資本創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官張磊認(rèn)為，基金會辦大學(xué)最大的優(yōu)勢，就是能夠秉承大學(xué)“永存”的概念。一所好的大學(xué)，應(yīng)在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)成為推動社會前進(jìn)的力量。從這個(gè)意義上講，他希望西湖大學(xué)能夠把中國的基礎(chǔ)科學(xué)和高等教育推向新的境界。

“鐵石心腸都能融化”

2019年3月5日，杭州一位70歲的老人輾轉(zhuǎn)找到西湖教育基金會，希望為西湖大學(xué)的青年人才計(jì)劃捐出自己辛苦積攢的錢，捐款共兩份各12900元，寓意為一年12個(gè)月，西湖大學(xué)的科學(xué)家做研究能夠長長久久，以此作為她最疼愛的孫女和外孫女的生日禮物?！叭瞬挪慌囵B(yǎng)出來，什么事都做不成?！崩先说牧伎嘤眯淖寗F昊感動不已，她當(dāng)天發(fā)微博稱“鐵石心腸都能融化”。

在今年全國兩會的“委員通道”上，全國政協(xié)委員施一公也提到，常年居住在南美洲法屬圭亞那的溫州籍華僑周先生，輾轉(zhuǎn)33個(gè)小時(shí)取道巴黎來到杭州，送來一份當(dāng)?shù)?3位華僑華人的捐贈。這位華僑的話讓人動容：我們是離祖國很遙遠(yuǎn)的炎黃子孫，但是我們希望祖國強(qiáng)大、科教興國。

類似這樣心懷大愛的捐贈者和捐款場景，劉旻昊見得太多了，每天都在接受心靈滌蕩的她突然覺得基金會正在打開一扇“窗”，來自于社會各行各業(yè)的普通人，他們心系國家，關(guān)心教育，愿意盡自己所能，通過西湖大學(xué)這樣一個(gè)平臺來實(shí)現(xiàn)科教興國、人才強(qiáng)國的夢想，這是公益辦教育的更大意義，劉旻昊覺得自己身上的擔(dān)子更重了。

西湖教育基金會成立于2015年，截至目前簽約捐贈額已超過43億元，捐贈者近1萬人，創(chuàng)始捐贈人中不乏馬化騰、王健林、王東輝、張磊、陳一丹等知名企業(yè)家。

劉旻昊依然難忘籌集捐贈的過程中，她和施一公一起拜訪榮之聯(lián)董事長王東輝的情景。當(dāng)時(shí)施一公講了1個(gè)多小時(shí)，但對方當(dāng)天并未答復(fù)，只說要跟家人商量一下，劉旻昊和施一公都覺得“懸”了。沒想到第二天一早，王東輝打來電話來說YES，這讓劉旻昊興奮地拉著丈夫的手在客廳里蹦了半天?！坝腥苏J(rèn)可并拿真金白銀支持我們的教育夢想，這種感覺太夢幻了?！?/p>

西湖教育基金會的捐贈工作對專業(yè)度要求非常高，劉旻昊需要對法律法規(guī)、國家政策，以及西湖大學(xué)的辦學(xué)理念、創(chuàng)辦路徑、發(fā)展進(jìn)程等如數(shù)家珍。讓劉旻昊記憶深刻的是2016年與馬化騰基金會團(tuán)隊(duì)的電話會議，3個(gè)小時(shí)的會議，對方的問題相當(dāng)專業(yè)并富有遠(yuǎn)見，她耐心細(xì)致地逐一作答，會議結(jié)束感覺整個(gè)人都被“掏空”了。

這是劉旻昊的使命。作為西湖大學(xué)首任校長，施一公同時(shí)擔(dān)任西湖教育基金會籌款委員會主席，而劉旻昊是他的主要配合者，她和團(tuán)隊(duì)要對接捐贈人，落實(shí)捐款各項(xiàng)具體細(xì)節(jié)，這其中千頭萬緒，一步都錯(cuò)不得。

基于西湖大學(xué)“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的辦學(xué)理念，按照規(guī)劃中到2026年助理教授、副教授、教授人數(shù)達(dá)到300人的規(guī)模測算，未來10年內(nèi)西湖教育基金會需要建立一個(gè)200億到300億的“永續(xù)基金池”，用其利息和投資收益來支撐西湖大學(xué)的運(yùn)行和人才引進(jìn)，保證西湖大學(xué)長期穩(wěn)定發(fā)展，這也與基礎(chǔ)科學(xué)的科研周期長、投入大有關(guān)系。

面對巨大的籌款壓力，劉旻昊卻比較從容。一方面，之前感受到的公眾對于公益辦教育的熱忱讓她有了一定底氣；另一方面也源于她對基金會未來較為清晰的規(guī)劃。她認(rèn)為，目前最重要的是讓基金會更加專業(yè)化，包括吸納國內(nèi)外先進(jìn)教育基金會的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)制、建立誠信度和對捐贈人的尊重及反饋機(jī)制、宣傳普及公益辦教育的意義，以及與社會的良性互動等方面。

忙是新常態(tài)

忙，是劉旻昊現(xiàn)在最強(qiáng)烈的感受，她感覺自己像一個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺，根本停不下來。

劉旻昊說，她在做科研的時(shí)候就習(xí)慣這種生活狀態(tài)了，周末和深夜根本就不是工作與休息的分界線。前年因?yàn)閼言猩a(chǎn)，她才不得不休息幾天，但產(chǎn)后一周就恢復(fù)工作狀態(tài)了。

但劉旻昊并沒覺得自己有多強(qiáng)，因?yàn)楦糁鴰组g辦公室還有一個(gè)“超人”。施一公在清華大學(xué)時(shí)，工作起來不要命就是出了名的?，F(xiàn)在，為其“一生為此而來”的西湖大學(xué)工作更是沒日沒夜，他要將時(shí)間合理分配到行政、教學(xué)、科研，以及社會活動等事務(wù)上，劉旻昊對此一直都覺得不可思議。

基金會團(tuán)隊(duì)成員對劉旻昊最深的印象是她對專業(yè)的嚴(yán)格要求和對細(xì)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)成員都壓力山大，稱她是妥妥的“處女座”秘書長。有一次財(cái)務(wù)人員發(fā)給她一張財(cái)務(wù)報(bào)表，她一眼就看出一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤并對其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，以后每次發(fā)報(bào)表之前，財(cái)務(wù)人員都至少要核對三遍以上。劉旻昊笑談，這也是以前搞科研落下的“職業(yè)病”和“強(qiáng)迫癥”。她認(rèn)為，西湖教育基金會的運(yùn)作其實(shí)是一個(gè)精密易碎的“瓷器活兒”，是在鋼絲上跳舞，既要對學(xué)校的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)，也要對相信西湖大學(xué)夢想并提供支持的捐款人負(fù)責(zé)，實(shí)在是容不得一絲馬虎，這也是基金會專業(yè)性的體現(xiàn)。

留給孩子們的未來禮物

學(xué)習(xí)成績好，9歲開始學(xué)鋼琴，14歲就達(dá)到業(yè)余10級水平，16歲獨(dú)自去英國讀高中，還自作主張換了學(xué)校，之后考入英國帝國理工學(xué)院……劉旻昊從小就是讓人羨慕的“別人家的孩子”，她在海外體現(xiàn)出的超強(qiáng)適應(yīng)性讓自己的父母都有些“看不懂”。

劉旻昊至今感念的，是父母給予她的家國情懷的熏陶，特別是父親從小對她說“第一不要做撒謊的人，第二要做胸懷大志、腳踏實(shí)地、認(rèn)定的事情不能輕易放棄的人”，讓她受益終生。

于是，做學(xué)術(shù)研究時(shí)，劉旻昊見的“細(xì)菌”比見的人都多，連結(jié)婚證都是做實(shí)驗(yàn)的間隙去領(lǐng)的。在參與到西湖大學(xué)的籌建工作時(shí)，她不辭勞苦承擔(dān)多個(gè)角色，之后帶領(lǐng)西湖教育基金會左沖右突，一次次的突破也見證了基金會的發(fā)展和成長。

施一公曾經(jīng)說：“我相信只要西湖大學(xué)這條辦學(xué)之路走下去，中國大地上一定會有一批和西湖一樣的大學(xué)，為了同樣的目標(biāo)，和公立大學(xué)一起，為中華民族偉大復(fù)興的夢想努力?！彼嘈?0年、20年之后，西湖大學(xué)將作為一所世界矚目的社會力量舉辦、國家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)，用自己的方式為世界文明和人類進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。

以西湖大學(xué)為范本，將會出現(xiàn)更多高水平研究型大學(xué)，為中國孩子提供世界級的教育，這是施一公、劉旻昊等建設(shè)者們留給所有孩子們未來的禮物。（供圖|西湖教育基金會 文 王世新）