“玩”出來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

如何讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)？我們班圍繞“重拾經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)成長(zhǎng)”開展了一系列活動(dòng)，基于《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范（2016年修訂）》（簡(jiǎn)稱《新規(guī)范》），將傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與中學(xué)生行為規(guī)范相參互融、古今對(duì)照。

先賢典范 正向引領(lǐng)

中國(guó)古典文化浩如煙海、博大精深，古圣先賢的嘉言懿行、感人至深的事例不勝枚舉。有孔子的韋編三絕、匡衡鑿壁偷光的刻苦讀書；有曾子殺豬、韓信一諾千金的誠(chéng)信為人；也有祖逖聞雞起舞、越王勾踐臥薪嘗膽的堅(jiān)定毅力；還有漢文帝劉恒親嘗湯藥、閔子騫蘆衣順母的孝道美德。在教育學(xué)生時(shí)，擷取先賢典范正向引領(lǐng)是一種不錯(cuò)的方法。

比如班會(huì)課上，引導(dǎo)立志惜時(shí)，我用粉筆書寫唐宋詩(shī)歌到小黑板上，如朱熹《偶成》中的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”……

其實(shí)，類似的做法在我們班平時(shí)也能看到。比如以毛筆書寫李鴻章聯(lián)語(yǔ)“日有所思經(jīng)史如昭，久于其道金石為開”、魯迅自勉聯(lián)“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”等懸掛于教室內(nèi)，提醒大家珍惜朝夕，謹(jǐn)為用功。文化熏陶隨處可見，潛移默化滋養(yǎng)心靈。

古為今用 自省言行

在山東萬(wàn)家村，有一座著名的投豆亭。相傳明清官宦世家畢木建投豆亭時(shí)，內(nèi)置一桌，上置二瓶，旁有二盂，內(nèi)各盛黃豆、黑豆。孩子每做一件善事，向瓶中投一黃豆；心中有一惡念，則向另一瓶中投一黑豆，以此嚴(yán)格約束自己的言行。起初黑豆多、黃豆少，后來(lái)黃豆多、黑豆少，每月一檢點(diǎn)，每年一總結(jié)，沒有黑豆則表明品德修養(yǎng)已達(dá)到極高境界。

古人講究“一日三省”，萬(wàn)家村的投豆亭無(wú)疑是對(duì)古人自省之道的一種遵循。學(xué)古用今，我們班也制作了班級(jí)“投豆亭”?！包S豆”和“黑豆”分別是班級(jí)的《思賢集》《自省集》，凡是好人好事就記到《思賢集》上，違規(guī)小過(guò)就填寫到《自省集》上?；丶乙灿小巴抖雇ぁ?，每個(gè)學(xué)生每天回家對(duì)照《新規(guī)范》進(jìn)行自省。每周做一次匯總，每月進(jìn)行一次班級(jí)表彰。我們會(huì)對(duì)獲得“黃豆”前五名的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，希望他們以此警醒自己，不斷完善自己。

如今，《思賢集》上的好人好事越來(lái)越多，《自省集》上的小過(guò)反思越來(lái)越少，班級(jí)凝聚力日漸增強(qiáng)。

行《論語(yǔ)》籌令 鞏固“行規(guī)”

《論語(yǔ)》內(nèi)涵豐富，從孝道、從政、治學(xué)、交友等方面，無(wú)不給后人以深刻啟發(fā)。我雖然是物理專業(yè)畢業(yè)，但深愛傳統(tǒng)文化。我發(fā)現(xiàn)，《論語(yǔ)》中許多名言警句正是我們要踐行的行為規(guī)范和守則。

班會(huì)課上，我與學(xué)生學(xué)古用今，行《論語(yǔ)》籌令，借籌令來(lái)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》篇章。凡抽到籌令者要解析本句話，并結(jié)合《新規(guī)范》談?wù)勛约簩?duì)該條令文的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，如說(shuō)不出來(lái)就背一首歌詠春天的唐詩(shī)。直至學(xué)生將此條籌令解析明白，才能再抽下一條籌令。學(xué)生通過(guò)擊鼓傳花決定抽簽的人，場(chǎng)面有趣，交流踴躍。他們彼此切磋琢磨，對(duì)古雅意蘊(yùn)的內(nèi)容和貼合實(shí)際的形式深感認(rèn)同，娛樂之中增長(zhǎng)了見識(shí)。

活動(dòng)中，我們?cè)鴮?duì)《論語(yǔ)》中如“子夏問孝，子曰：‘色難’”進(jìn)行交流。慢慢地，學(xué)生知道了侍奉父母除了給父母好吃的、好用的，最難的就是孝敬父母時(shí)的和顏悅色。就這樣，在愉悅的活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生如何孝敬父母。

通過(guò)日積月累，我們將諸多有益于班級(jí)管理和為人處世的論語(yǔ)內(nèi)容通過(guò)令文發(fā)布出來(lái)，在踐行經(jīng)典中不斷正身潤(rùn)心、博文約禮，深刻體會(huì)古圣先賢的為人處世原則，進(jìn)而深入指導(dǎo)孩子每天的學(xué)習(xí)與生活。

投壺射禮 反躬自省

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯宴請(qǐng)賓客時(shí)的禮儀之一就是請(qǐng)客人射箭，后演變?yōu)橥秹厣涠Y。這種古禮和娛樂本身可以修身養(yǎng)性，并有健身的作用。學(xué)生對(duì)此感到十分好奇，著漢服亦步亦趨學(xué)習(xí)士大夫的拱手之禮，仿佛穿越到了千年以前，紛紛爭(zhēng)著在班級(jí)兩兩演示投壺全程之禮。

某學(xué)生投箭不中時(shí)全班大聲念出“行有不得，反求諸己”，投中時(shí)讀出“行有所得，戒驕戒躁”。在投壺射禮活動(dòng)中，學(xué)生感悟到古人的謙恭揖讓之風(fēng)，體會(huì)正己修身之禮。道理懂了，學(xué)生一遇到問題也都能及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，然后反省改過(guò)，教育的目的就此達(dá)到。

學(xué)生隨我一同學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典，在春雨潤(rùn)物、悄然無(wú)聲的過(guò)程中，生命狀態(tài)都得到了提升，日日三省，時(shí)時(shí)體察，共創(chuàng)班級(jí)的和諧友善氛圍。

（作者單位系北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年04月17日第11版