學(xué)生興趣培養(yǎng)豈能強(qiáng)制

近日，有媒體報(bào)道，河南省禹州市某學(xué)校疑似強(qiáng)制學(xué)生停上正常課，讓學(xué)生參加校內(nèi)收費(fèi)興趣班，引起了廣大網(wǎng)友關(guān)注。有家長(zhǎng)表示，如果不上興趣課，就得把孩子領(lǐng)回家，等下午正常教學(xué)時(shí)，再將孩子送回來(lái)。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。但如果這一任務(wù)具有強(qiáng)迫性、商業(yè)性，興趣培養(yǎng)也就變了味。禹州這所學(xué)校打著培養(yǎng)興趣的幌子，行亂收費(fèi)之實(shí)，不僅違背了教育規(guī)律，還損害了教育形象。

課程安排是國(guó)家依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程性質(zhì)作出的硬性規(guī)定，每周、每天安排幾課時(shí)，學(xué)校說(shuō)了不算，更不能擅自更改。將正課改為自習(xí)課，以照顧那些上特長(zhǎng)課的學(xué)生，必然會(huì)影響正常的教學(xué)秩序，導(dǎo)致老師完不成教學(xué)任務(wù)，影響學(xué)生的課程學(xué)習(xí)質(zhì)量，這種“撿了芝麻丟了西瓜”的做法，違背了課程標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。據(jù)這所學(xué)校的學(xué)生反映，所有學(xué)生必須得報(bào)特長(zhǎng)課，三年級(jí)學(xué)的是跆拳道，二年級(jí)學(xué)的是游泳，一年級(jí)學(xué)的是輪滑。也就是說(shuō)，一個(gè)年級(jí)的孩子要同時(shí)發(fā)展一種興趣。有孩子表示，自己并不喜歡這樣的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。實(shí)際上，這不是在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而是在扼殺學(xué)生的興趣。

另外，這所學(xué)校的做法看似是“課后服務(wù)”，實(shí)則與課后服務(wù)有著本質(zhì)區(qū)別。課后服務(wù)是在放學(xué)后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的意愿和興趣開(kāi)展的課外服務(wù)，目的是解決學(xué)校放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)上下班時(shí)間不匹配、接送學(xué)生困難的問(wèn)題，在家長(zhǎng)自愿的前提下收取一定的費(fèi)用，這是政策所允許的。而這所學(xué)校的興趣班占用的是正常上課時(shí)間，并作出統(tǒng)一要求，強(qiáng)迫學(xué)生參加，明顯偏離了課后服務(wù)的宗旨。

把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)學(xué)校，將興趣課外包，讓其利用學(xué)校教室上課，收取學(xué)生費(fèi)用，將本應(yīng)由學(xué)校組織的興趣培養(yǎng)變成一種商業(yè)行為，這是教育部門(mén)嚴(yán)令禁止的。地方教育行政部門(mén)應(yīng)盡快解散這樣的校內(nèi)興趣班，退還相關(guān)費(fèi)用，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。如此，才能重塑教育的良好形象。

（作者系蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月27日第2版