青少年體育須與教育深度融合

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)則少年強(qiáng)。全國(guó)兩會(huì)期間，加強(qiáng)青少年體育成為不少代表委員關(guān)注的話題。近年來(lái)，從中央到地方，從教育界到體育界，青少年體育受到了前所未有的重視，并取得了很大成績(jī)，各級(jí)各類學(xué)校普遍將校園體育競(jìng)賽當(dāng)作學(xué)校體育的抓手和“牛鼻子”予以重視，校園體育競(jìng)賽開(kāi)展得如火如荼。

以教育部學(xué)生體協(xié)組織的各項(xiàng)賽事為例，近年來(lái)，學(xué)生體協(xié)組織的各類大中小學(xué)賽事實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)，2008年開(kāi)展的各類賽事有60項(xiàng)，2018年完成各項(xiàng)賽事208項(xiàng)。浙江省在組織校園體育競(jìng)賽時(shí)，注重更多人參與，比如該省的中學(xué)生籃球聯(lián)賽分“萬(wàn)班籃球賽”“千?；@球賽”“市級(jí)賽”“晉級(jí)賽”“八強(qiáng)賽”五個(gè)階段進(jìn)行。每屆都有近2000所中學(xué)4萬(wàn)多個(gè)班級(jí)的近200萬(wàn)名中學(xué)生參加。這也正是校園體育發(fā)展的方向，即通過(guò)體育競(jìng)賽，激發(fā)更多人的體育熱情，投身到體育活動(dòng)中，養(yǎng)成體育習(xí)慣并成為一種生活方式。

事實(shí)上，學(xué)生學(xué)了多年體育卻沒(méi)有掌握一項(xiàng)體育技能，就與缺少比賽有很大關(guān)系。學(xué)校體育要注重建立競(jìng)賽體系，搭建完善的校內(nèi)競(jìng)賽、校際競(jìng)賽和選拔性比賽的競(jìng)賽體系框架。體育競(jìng)賽如果常態(tài)化、系統(tǒng)化開(kāi)展起來(lái)，就會(huì)成為激發(fā)青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉的一種方式。這與全國(guó)政協(xié)委員楊揚(yáng)前不久的建議相吻合。她建議中學(xué)和大學(xué)應(yīng)與小學(xué)銜接，建立健全各類體育項(xiàng)目社團(tuán)、校隊(duì)和各類體育項(xiàng)目聯(lián)賽制度與體系；規(guī)劃并貫通小學(xué)、初中、高中、高校四級(jí)聯(lián)賽一條龍競(jìng)賽體制，打造完整的青少年體育訓(xùn)練體系。

競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)生動(dòng)力，但如何開(kāi)展競(jìng)賽卻值得思考。要讓體育競(jìng)賽有利于促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生的體育熱情，成為激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉內(nèi)生動(dòng)力的渠道，最好的方式就是讓體育課和課外體育鍛煉發(fā)揮作用。有關(guān)專家建議，校園體育競(jìng)賽要在課內(nèi)外一體化上下功夫，一是要多在體育課上，組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的競(jìng)賽；二是要在課外活動(dòng)中，讓花樣翻新的比賽天天見(jiàn)，讓學(xué)生們?cè)隗w育競(jìng)賽中樂(lè)此不疲地“動(dòng)起來(lái)”。

在筆者看來(lái)，校園的體育競(jìng)賽更應(yīng)當(dāng)“我的運(yùn)動(dòng)我做主”。學(xué)校可以根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，依據(jù)學(xué)校的條件，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展適合學(xué)校和學(xué)生的各類競(jìng)賽，如吉尼斯挑戰(zhàn)賽、嘉年華活動(dòng)以及全員運(yùn)動(dòng)會(huì)等，只有創(chuàng)設(shè)人人參與的條件和環(huán)境，讓學(xué)生的體育活動(dòng)由學(xué)生自己做主，并與校園文化有機(jī)結(jié)合，校園體育競(jìng)賽才能真正實(shí)現(xiàn)享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)。

加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，校園體育競(jìng)賽也如是。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)校園體育和青少年體育的重視，社會(huì)各界包括各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也加大了校園競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，以校園足球?yàn)槔?，不僅有教育部門的競(jìng)賽，也有體育、共青團(tuán)等部門以及社會(huì)組織、協(xié)會(huì)組織的賽事。

總之，青少年體育一定要回歸教育，與教育深度融合。青少年體育不是都要做大型的體育賽事活動(dòng)，主要是推廣區(qū)間、社區(qū)、校級(jí)體育聯(lián)盟，讓更多的青少年都有活動(dòng)和比賽的機(jī)會(huì)。教育部門對(duì)于發(fā)展青少年體育的責(zé)任重大。在政策制定和激勵(lì)方面，教育部門須增加落地性，比如體育教師的配備。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，體育不僅對(duì)于體質(zhì)健康有著打基礎(chǔ)的作用，對(duì)于師生凝聚力和校園文化建設(shè)也都有非常好的促進(jìn)作用，各級(jí)各地教育部門和學(xué)校有必要把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月18日第2版